الطفل وطرح الأسئلة

من Jawdat Said

اذهب إلى: تصفح, ابحث
كتب جودت سعيد

كن كابن آدم


Kunkabkadm.cover.gif
انقر هنا لتحميل الكتاب
مقدمة وتمهيد
المقدمة
تمهيد
الفصول
الفصل الأول: السلطة والمعرفة
الفصل الثاني: الخوف من المعرفة
الفصل الثالث: قراءتان للقرآن
الفصل الرابع: الغيرية والجنون الأعظم
الفصل الخامس: الإنسان والتاريخ
الفصل السادس: في دلالات آية الوحدة الأوروبية
الفصل السابع: مذهب الرشد، مذهب ابن آدم والأنبياء


إن الأطفال، في جميع أنحاء العالم، يمّرون بمرحلة طرح الأسئلة، أسئلة وراء أسئلة، بدون كلل أو ملل، يريدون المعرفة، يريدون الاستعانة بمن سبقهم، يبدؤون بالأسئلة بعد أن يتعلموا اللغة، وبعد أن يعرفوا كيفية توجيه السؤال، ويستمرون في ذلك نحو سنتين،ثم يبدؤون بالتقليل من الأسئلة، ثم يكفّون عنها، ولعل ذلك يعود إلى أنهم يكتشفون أن الذين يجيبونهم عن الأسئلة هم أنفسهم لا يعرفون الإجابة، وكأنهم يسلّمون بأن العالم غامض، وغير قابل للتفسير والفهم والتسخير وحل مشكلاته.

إنها عملية إبداعية، تتجدد مع كل مولود، من غير أن يحدث لها تحول أو تبدّل، وربما لو أن آلاف المراقبين سجلوا بوعي أسئلة الأطفال لأمكن الخروج بالأشياء المتشابهة والمواضيع المتكررة في أسئلتهم.

الفصل الثالث: قراءتان للقرآن الفصل الرابع: الغيرية والجنون الأعظم الفصل الخامس: الإنسان والتاريخ
النتائج المعجلة والنتائج المؤجلةفوكو والتاريخقانون الخير والأبقىالعدل والمساواة في القانونالخير اللحظي والخير الأدومالمعرفة التاريخية والتطعيم ضد الفسادخفاء العواقب المؤجلة أو إخفاؤهابين الآباء والأبناءبل تحبون العاجلة وتذرون الآخرةأبو ذر في التاريخمشكلة الفهمالدليل الذهني والدليل الواقعيفهمنا الخاطئ للرسولدلالات العذاب ونتائجهالنقد الذاتي والمراجعةتغييب معاني قصة ابن آدمالبشرية بين الجمود والتغييرالنسبية في الحياة الإنسانيةنحو كتابة التاريخ الإنسانيتساؤلات في موضوع الرشدالطفل وطرح الأسئلةالخلق الجسدي والخلق الفكريالتكبر والانصراف عن آيات اللهتغيير الحكومات وتغيير الأفكارالكبر والتغييرتحسين أسلوب الخطابالأنبياء وتسريع عملية التغيير